Curso de Entrenador Nacional de Vóley
Material de Estudio — Versión Offline
Contenido extraído del campus virtual
Generado el 3 de mayo de 2026
Módulo 1 — Planificación
Planificación
1. PLANIFICACIÓN
Resumen de la Clase: Planificación y Periodización Ágil (Voleibol)
Esta clase correspondiente al Curso de Entrenador Nacional II de Vóleibol (Edición 2026) aborda la planificación de la preparación física bajo un enfoque moderno de periodización ágil. El objetivo central es que el deportista llegue en su mejor versión a la competencia, priorizando la salud y la individualidad sobre planes rígidos.
1. Concepto de Carga e Individualidad
- Carga Integral: No se limita solo al entrenamiento de cancha; incluye el estrés físico, psicológico y el impacto diario en cada jugador.
- Principio de Individualidad: Es el factor determinante. Un plan exitoso debe ser flexible y ajustarse según el feedback (carga interna) de cada deportista.
- Monitoreo: Se propone el uso de herramientas simples como formularios digitales para registrar la fatiga, el bienestar y la recuperación.
2. Control de Variables y Prevención de Lesiones
- El Salto como Indicador: Es la variable más crítica en vóleibol. Controlar la cantidad y magnitud de saltos es vital para evitar tendinopatías y sobrecargas.
- Adaptación Progresiva: Se debe evitar el aumento abrupto de cargas tras periodos de descanso para proteger los tejidos.
- Cuerpo Técnico Integrado: La planificación debe coordinarse entre entrenadores, preparadores físicos y el departamento médico.
3. Propuesta del Sistema de Colores (Periodización Ágil)
Para facilitar la visualización del trabajo semanal y diario, se utiliza un código de colores que define la magnitud y el objetivo de la carga:
| Color | Tipo de Sesión | Objetivo Principal |
|---|---|---|
| Verde | Preventiva / Adaptación | Recuperar, mejorar movilidad, estabilidad y técnica de base. Carga baja. |
| Amarillo | Activación / Puesta a Punto | Estimular el sistema nervioso antes de competir. Volumen bajo e intensidad alta (velocidad). |
| Naranja | Carga / Construcción | Sesiones de mejora física regular. Volumen e intensidad media-alta. |
| Rojo | Choque / Consolidación | Máximo nivel de carga. Se ubica lejos de la competencia para permitir la recuperación. |
4. Situaciones Especiales en la Planificación
- Prioridad a la Competencia: Se planifica "hacia atrás", desde el día del partido hacia el inicio de la semana.
- Impacto de los Viajes: Las horas y la comodidad del viaje son carga física. Es fundamental programar sesiones de estiramiento o descanso total según el caso.
- Jugadores con Diferente Rodaje: Dentro de un mismo equipo, el que no jugó el fin de semana puede realizar una sesión de "choque" (roja), mientras que el titular debe realizar una de "recuperación" o "carga regular".
Conclusión: La periodización ágil no significa entrenar menos o sin rumbo, sino tener la capacidad resolutiva para adaptar el plan maestro a los vaivenes diarios del equipo y el contexto.
2. Planificación del Vóleibol
Propuesta de planificación
3. Planificación del Vóleibol
Presentación de la 1era asignatura del curso
4. Impacto de Partidos Consecutivos en la Carga de Trabajo, el Estado de Recuperación y el Bienestar de los Jugadores Profesionales de Voleibol
Material de lectura complementaria
5. Balance de estrés-recuperación en jugadores universitarios de voleibol durante una temporada
Material de lectura complementaria
6. NIVELES DE ESTRÉS-RECUPERACIÓN EN DEPORTISTAS VARONES DE LA PROVINCIA DE LEÓN A TRAVÉS DEL CUESTIONARIO RESTQ-76
Artículo de lectura complementaria
7. Incidencia de Lesiones en el Voleibol ¿Pueden ser una Guía para la Prescripción de la Preparación Física?
Material de lectura complementaria
8. ¿Cuál Podría Ser la Frecuencia Ideal de Entrenamientos Semanales de las Categorías de Base en el Voleibol?
Material de lectura complementaria
9. ¿Cómo Desarrollar Deportistas Robustos y Sólidos para los Requerimientos del Voleibol en el Largo Plazo?
Material de lectura complementaria
Preparación Atlética
1. PREPARACIÓN ATLÉTICA
Resumen de Clase: Preparación Atlética en el Voleibol
Profesor: Alejandro Bertorello
En este segundo encuentro del curso para Entrenadores Nacionales Nivel 2, se abordó la implementación práctica de la preparación física, enfocándose en la sesión de entrenamiento como la unidad estructural básica y el rol del entrenador/preparador en el campo.
1. Filosofía y Rol del Preparador Físico
- Observación Pedagógica: El preparador debe estar presente y activo, corrigiendo técnicas y dando feedback constante. No se puede dirigir una sesión de pesas de forma pasiva.
- Individualidad: Es fundamental diferenciar los planes según el tiempo de juego, historial de lesiones y fatiga acumulada del deportista.
- Seguridad y Hábitos: En etapas formativas, es clave enseñar la higiene del gimnasio (orden de materiales) y la seguridad entre compañeros (cuidar al que levanta peso).
2. Objetivos Principales
- Prevención de Lesiones: El foco está en proteger las zonas críticas del voleibolista: hombros, rodillas, región lumbar y tobillos.
- Entrenamiento de Fuerza: Se considera la capacidad física prioritaria. Un deportista robusto absorbe mejor las cargas de salto y competencia.
- Disponibilidad: El fin último es que el jugador esté disponible para entrenar y jugar la mayor cantidad de tiempo posible.
3. Estructura de la Sesión por Bloques
Bertorello propone organizar la sesión en un "gradiente" para optimizar la energía y evitar la fatiga coordinativa:
| Bloque | Contenido |
|---|---|
| Movilidad | Preparación de columna, cadera, tobillo y zona dorsal. |
| Prevención | Ejercicios específicos de hombro (manguito rotador) y rodilla. |
| Potencia / Dinámicos | Cargadas, arranques o saltos (realizar con el sistema nervioso fresco). |
| Fuerza Máxima | Ejercicios básicos con cargas elevadas (Sentadillas, Pesos Muertos). |
| Estructura | Trabajo complementario de masa muscular y núcleo (Core). |
4. Logística y Tiempos
- Prioridad al Vóley: La preparación física no debe "robar" tiempo de cancha. Si el espacio es reducido, la prevención debe hacerse en pasillos o vestuarios antes de pisar la cancha.
- Flexibilidad Horaria: El trabajo de pesas puede realizarse antes, durante (división de grupos) o después de la pelota, adaptándose a la infraestructura de cada club.
"El equipo no gana solo por estar bien físicamente, gana porque juega bien al vóley. La preparación física es el aliado que permite entrenar más y mejor."
2. Preparación Atlética
Presentación de la segunda asignatura
3. Modelos de planes de sesiones de preparación física
Planes de sesiones de preparación física
4. Modelos de planes
Planes deportistas intermedios
5. Planes deportistas principiantes
Modelos de planes
6. Modelo de sesiones de preparación física en el vóleibol
Modelos de sesiones de preparación física: preventiva, carga, choque y activación
7. Modelo de ejercicios preventivos de lesiones en el vóleibol
Sesión preventiva general
8. Sesión Preventiva (Post viaje)
Sesión preventiva
9. Modelo de Sesión de carga - choque
Modelo de sesión para deportistas expertos y avanzados
10. Efecto del entrenamiento de fuerza en el salto de jugadores adolescentes de voleibol: una revisión sistemática
Material de lectura complementaria
11. Revisión Descriptiva de las Lesiones más Frecuentes Durante la Práctica del Voleibol
Material de lectura complementaria
12. Resistencia y Fuerza Muscular como Factores Predominantes en el Remate entre Jóvenes Atletas de Voleibol
Artículo de lectura complementaria
13. Ejercicios de Fuerza para el Tren Inferior con el Cinturón y el Plano Inclinado
Material de lectura complementaria
14. ¿Cómo Diseñar Entradas en Calor Sin Pelota Efectivas en el Voleibol?
Material de lectura complementaria
15. Características Físicas y Fisiológicas de las Jugadoras de Voleibol. Un Trabajo de Revisión
Material de lectura complementaria
Explicación del Trabajo Práctico a Presentar
1. EXPLICACIÓN DEL TRABAJO PRÁCTICO A PRESENTAR
Consignas: Trabajo Práctico Integrador (TPI)
Profesor: Alejandro Bertorello
Esta clase detalla las pautas para la elaboración del trabajo final, cuyo objetivo es integrar los conocimientos de planificación y preparación atlética en una propuesta práctica aplicada a un equipo de voleibol.
1. Objetivo del Diseño
- Diseño de Macrociclo: Se debe completar el archivo Excel suministrado por la cátedra que contempla una estructura de 12 semanas.
- Periodo de Enfoque: El trabajo se centra exclusivamente en el periodo de competencia (temporada de partidos).
- Contexto del Equipo: Se planifica para un equipo ideal que entrena entre 3 y 4 veces por semana, además de la competencia.
2. Escenarios y Variables a Incluir
El macrociclo debe reflejar la realidad del deporte, alternando sesiones de entrenamiento con los siguientes hitos obligatorios:
- 8 partidos de fin de semana: Encuentros regulares los días sábado o domingo.
- 1 partido reprogramado: Un encuentro que debe ubicarse en un día de semana (ej. miércoles).
- 2 torneos cortos: Competencias de tres días consecutivos (sábado, domingo y lunes).
- 1 torneo largo: Una competencia que abarca casi una semana completa.
- 1 fin de semana libre: Espacio destinado al descanso o ajuste de cargas.
3. Metodología de Carga en el Archivo
- Planificación Inversa: Se recomienda empezar marcando las fechas de competencia y, desde allí, planificar "hacia atrás" los días de carga, choque, activación y descarga.
- Tipos de Sesión: Solo se debe indicar el nombre de la sesión (ej. "Plan de Choque" o "Activación") según el código de colores visto en clase, no el detalle de cada ejercicio.
- Uso de Colores: El archivo Excel genera automáticamente los colores al ingresar el tipo de sesión o partido, facilitando la lectura visual de la carga.
4. Importancia de las Observaciones
- Contextualización: El apartado de observaciones al final del archivo es fundamental para la nota final.
- Justificación: Se deben explicar decisiones basadas en el contexto, como el manejo de fatiga tras un partido largo, viajes de muchas horas o limitaciones de infraestructura (ej. gimnasio cerrado).
5. Evaluación y Entrega
- Fecha Límite: La entrega final es el 30 de abril a las 23:59 hs.
- Criterios: Se valorará la coherencia entre las semanas, la dosificación de las cargas y la capacidad de adaptar el plan a los imprevistos planteados.
- Recuperación: En caso de no aprobar (nota mínima 6), el alumno dispone de una semana para corregir y reenviar el trabajo.
2. Consignas del Trabajo práctico
Hola a todos!
- Este es el archivo con las consignas del trabajo práctico integrador de las 2 asignaturas: planificación de la preparación física y preparación atlética en el vóleibol
- Para poder realizar el trabajo deben descargar desde Evaluaciones el archivo en formato Excel "Trabajo práctico preparación física entrenador nacional 2"
Seguimientos de Equipos
1. SEGUIMIENTO DE EQUIPOS
Clase en vivo
2. . MODULO 1
Planteamientos de trabajos para la preparación de partidos
3. LA ESTADISTICA APLICADA A LA EVALUACION
MATERIAL LECTURA
4. Cambio de Pala. Conceptos
MATERIAL LECTURA
5. PORCENTAJE ZONA ARMADOR
PLANILLAS
6. BLOQUEO
PLANILLA SEGUIMIENTO
7. Saque Seguimientos
SAQUE. Planilla
8. Recepción y Ataque de Rotación
Planilla de seguimiento
9. Planilla de Estadisticas
Saque-Recepcion-Ataque
10. SEGUIMIENTO ROTACION por ROTACION
Planilla
11. Obtención de Puntos
Planilla
12. PLANILLA SEGUIMIENTO TECNICO EXCEL
MATERIAL LECTURA y APLICACION
13. Formato observación de partidos
ATENCION: Este es un ejemplo de realización, que a través de la observación (estadísticas, videos, observación directa, etc.) se puede realizar un análisis para determinar cómo planificar el juego y entrenar al Equipo Propio.
14. Ranking Equipo Liga Nacional LAF 21
Material de Lectura
15. Equipo Club Rosario Voleibol Rama Caballeros
INFORME ESTADISTICO
Gentileza Cuerpo Técnico Club Rosario Voleibol (Liga Argentina de Clubes – EX A2- 2019-2020) Material complementario.
16. Por: Jim Miret, voleibol de primera línea
Copyright y proporcionado por: Asociación Estadounidense de Entrenadores de Voleibol
En este artículo, queríamos probar el paradigma que sirve en el juego femenino para llegar a los pasadores tan rápido que es virtualmente imposible ponerse detrás del balón para pasarlo de manera efectiva.
Análisis de Equipos de Voleibol
1. ANÁLISIS DE EQUIPO 1
Clase en vivo
2. ANALISIS Y SEGUIMIENTO 2
Análisis del Scout
Gestión del Entrenador
Dirección Estratégica
3. Armado K1 .De Checco
VIDEO
4. Análisis del Opuesto
Video
5. EVALUACION y ESTADISTICAS en el VOLEIBOL
Estadísticas: (o métodos estadísticos) Su objetivo es brindar instrumentos para poder valorar los sucesos que ocurren en la realidad.
6. Estrategia . Táctica
MATERIAL DE LECTURA
7. Evaluación por Rotación
Programa Excel
8. PELOTA "PIPE"
Analisis video
9. La estadística aplicada a la evaluación en VOLEIBOL
¿Se utiliza algún método estadístico en el Voleibol? ¿Cuáles son viables? ¿En qué categoría o nivel de juego? ¿Para qué sirve o se utiliza la estadística? ¿Cómo se evalúa? ¿Qué datos se evalúan? ¿Para qué evaluamos? ¿Es el proceso de recolección preciso o el que se necesita? ¿Cómo se interpretan los datos obtenidos? ¿Se utilizarán los datos recolectados?
10. CONDUCCION DE EQUIPOS
•Programar
• Plan para el partido
• Preparación del equipo.
• Actividades previas al partido.
• Conducción del equipo durante el partido.
11. Análisis de: Bloqueo, defensa y contraataque en el voleibol femenino
¿Qué sugiere el juego?
12. “la cultura de las excusas” Artículo de Julio Velasco
También hay que aprender a perder 26/01/22
13. ¿Qué es una estrategia motivacional?
Es una herramienta que utiliza el docente/entrenador para estimular a sus alumnos y/o dirigidos en beneficio del equipo y la institución a la que representan a través de métodos o procedimientos con la intención de ser más eficientes y creativos en el juego.
14. ESTADISTICAS INDIVIDUAL CON GRAFICOS
Programa de EXcel
15. FORMATO DE OBSERVACIÓN DE EQUIPOS PARA PREPARAR PARTIDOS
MATERIAL DE LECTURA
16. SEGUIMIENTOS Y ANÁLISIS de PARTIDOS
Planteamientos de trabajos para la preparación de partidos.
17. Articulo de Lectura
Por: Jim Miret, Voleibol de primera línea
Copyright y proporcionado por: Asociación Estadounidense de Entrenadores de Voleibol
18. ANALISIS DE CRITERIO POR FUNDAMENTOS (ENTRENAMIENTOS)
MATERIAL COMPLEMENTARIO
19. Conocimiento de las tendencias de ataques rivales
Articulo de Lectura: Rev.int.med.cienc.act.fís.deporte - vol. 22 - número 88
El objetivo del estudio fue investigar los efectos de proporcionar información probabilística, obtenida del análisis en vídeo de las tendencias de pase de las colocadoras oponentes, sobre el rendimiento en el bloqueo de una jugadora de alto nivel de voleibol.
20. Análisis Tokio 2022 Masc
JJOO
21. ARTICULO LECTURA ESTADISTICAS
MATERIAL DE LECTURA (Autores italianos)
22. ANALISIS DIRECCION DE ATAQUE- LIGA POLONIA
MATERIAL DE LECTURA
23. BLOQUEO-DEFENSA Pelota de valoración Admiración (Data Volley)
Artículo: Bloqueo y Defensa de “Las Panteras" (Selección Argentina Femenina de Voleibol) de la pelota admiración (Data Volley)
Análisis de Equipos de Voleibol 2
1. SEGUIMIENTOS Y ANALISIS III
2. BLOQUEO - DEFENSA - CONTRATAQUE
MATERIAL LECTURA
3. Entrevista a Karcht Kiraly
Material de Lectura
4. Gestión táctica de un juego BONITTA
MATERIAL DE LECTURA
5. CONDUCCION DE EQUIPOS
Material Lectura
6. La Gestión táctica de un juego. Prof. Marco Bonitta
MATERIAL LECTURA
7. Análisis Psicología Deportiva. materialde lectura
¿Es necesario dar feedback o reforzar en el entrenamiento?
By Cristhian Fernandez Oteroaccess
Trabajo Práctico Final de la Unidad
1. ANÁLISIS Y SEGUIMIENTO 3 - EXPLICACIÓN DEL TP
clase en vivo
2. TRABAJO PRACTICO ANALISIS Y SEGUIMIENTO
PLANIFICACIÓNDEL PARTIDO: SISTEMA BLOQUEO-DEFENSA
3. TRABAJO PRACTICO ANALISIS Y SEGUIMIENTO
en PDF
PLANIFICACIÓNDEL PARTIDO: SISTEMA BLOQUEO-DEFENSA
Módulo 2 — Entrenamiento
Entrenamiento de los Centrales y Opuestos/as
1. EL OPUESTO
CARACTERISTICAS Y DESARROLLO DEL OPUESTO
2. DESARROLLO DE LOS CENTRALES
EL DESARROLLO DE LAS CENTRALES EN ATAQUE Y BLOQUEO
3. PRIORIDAD EN EL BLOQUEO
PRIORIDAD EN EL BLOQUEO
4. ENTRENAMIENTO DE LOS CENTRALES Y OPUESTOS
clase en vivo
5. ATAQUE B
ATAQUE B
6. B CON RECEPCION ADMIRACION
B CON RECEPCION ADMIRACION
7. LA B MANTIENE LA DISTANCIA
LA B MANTIENE LA DISTANCIA
8. HATU RECEPCION PERFECTA
HATU RECEPCION PERFECTA
9. HATU CON PELOTA SEPARADA
HATU CON PELOTA SEPARADA
10. HATU MARCADA
HATU MARCADA
11. HATUMARCADA BIEN ATACADA
HATU MARCADA BIEN ATACADA
12. HATU BIEN HECHA
HATU BIEN HECHA
13. HANA POSITIVA
HANA POSITIVA
14. HANATI CON RECEPCION SEPARADA
HANATI CON RECEPCION SEPARADA
15. HANA RECEPCION A 2
HANA RECEPCION A 2
16. BETI A UN PIE ATRAS
BETI A UN PIE ATRAS
17. BETI EN JUEGO
BETI EN JUEGO
18. CENTRAL AL MEDIO CON RECEPCION A 2
CENTRAL AL MEDIO CON RECEPCION A 2
19. HANATI VOLADA CON RECEPCION A 4
HANATI VOLADA CON RECEPCION A 4
20. HANA CON RECEPCION A 2 SEPARADA
HANA CON RECEPCION A 2 SEPARADA
21. APOYO 0
APOYO 0
22. CENTRAL ATACA DE SEGUNDA ENTRENAMIENTO DEL TIEMPO
CENTRAL ATACA DE SEGUNDA ENTRENAMIENTO DEL TIEMPO
23. SKIPPED STEP
PASO SALTADO PARA CAER DEL BLOQUEO Y SALIR A ATACAR
24. GLOBAL TECNICO CON EL CENTRAL
EJERCICIO GLOBAL TECNICO CON EL CENTRAL
25. VISUALIZACION DEL CENTRAL EN BLOQUEO
VISUALIZACION DEL CENTRAL EN BLOQUEO
Puntas y Liberos/as
1. PUNTAS Y LÍBEROS/AS
clase en vivo
2. SPLIT STEP
SPLIT STEP
3. LOS PUNTAS RECEPTORES Y EL LIBERO
PUNTAS RECEPTORES Y LIBEROS
4. CARRERA DE ATAQUE DESDE 6 A 4
CARRERA DE ATAQUE DE 6 A 4
5. CONTRATAQUE DESPUES DE CAER DE BLOQUEO
CONTRATAQUE DESPUES DE CAER DE BLOQUEO
6. CONTRATAQUE POR 4 DESPUES DE CAER DE BLOQUEO
ATAQUE DESPUES DE BLOQUEAR
7. EVALUACION POSICIONAL
EVALUACION POSICIONAL
8. GLOBAL TECNICO DE LA PIPE
GLOBAL TECNICO DE LA PIPE
9. RECEPCION DE MASSIMINO CON SAQUE DE LA MAQUINA
RECEPCION DE MASSIMINO CON SAQUE DE LA MAQUINA
10. RECEPCION SOBRE LA LINEA SALIENDO DE ADENTRO
RECEPCION SOBRE LA LINEA SALIENDO DE ADENTRO
11. RECEPCION Y ATAQUE POR 4 SALIENDO DE ADENTRO
RECEPCION Y ATAQUE POR 4 SALIENDO DE ADENTRO
12. TIPO DE COMBINACIONES QUE JUEGAN LOS PUNTAS
COMBINACIONES DE LOS PUNTAS
13. ATAQUE DE LA PIPE POR DISTANCIA O TIEMPO
ATAQUE DE LA PIPE POR DISTANCIA O TIEMPO
Entrenamiento de los y las Armadoras
1. ENTRENAMIENTO DE LOS Y LAS ARMADORAS
clase en vivo
Explicación del Trabajo Práctico a Presentar
1. EXPLICACIÓN DEL TRABAJO PRÁCTICO A PRESENTAR
clase en vivo